In dit congres maken we kennis met deze vorm van psychiatrie waarin niet interventies centraal staan maar het tot stand brengen van een stevigheid biedende omgeving.
Niet iedere jongeren met complexe traumaklachten profiteert voldoende van reguliere behandelingen als exposure, EMDR en TFCBT (gaat om circa 30%). Voor deze groep, vaak belast met langdurige traumatisering en comorbide problematiek, wint intensieve traumabehandeling (ITB) terrein.
Is detentie werkelijk zinvol? Of is het vooral een middel om te straffen, te vergelden en de maatschappij te beschermen? Wanneer zo’n 70% van de strafzaken recidive betreft, dringt een ongemakkelijke vraag zich op: wie helpen we eigenlijk met de manier waarop we nu detineren?
Emotieregulatie vormt een cruciale uitdaging, bij zowel autisme als ADHD. Schommelingen in emoties manifesteren zich over de gehele levensloop, van kindertijd tot volwassenheid, en hebben een grote impact op functioneren en welbevinden.
Het congres is bedoeld voor professionals die werken met jeugdigen en volwassenen met verstandelijke beperking of zwakbegaafdheid en/of autisme en zorg en behandeling bieden in tal van sectoren, waaronder verstandelijk gehandicaptenzorg, forensische zorg, (s)ggz, jeugdzorg, bescherm wonen en onderwijs.
Emotieregulatie vormt een cruciale uitdaging, bij zowel autisme als ADHD. Schommelingen in emoties manifesteren zich over de gehele levensloop, van kindertijd tot volwassenheid, en hebben een grote impact op functioneren en welbevinden.
Deze middag maak je kennis met DNA-V (AWO-W), een ontwikkelingsgericht ACT model, dat je de kans biedt om samen met je leerlingen, al spelend, uitproberend, vallend en opstaand ontzettend veel te leren.
Een inspirerend middagprogramma dat een duidelijke kennismaking biedt met Theraplay, zowel praktisch als theoretisch, en dat de mogelijkheden van integratie binnen het therapeutisch speelveld in kaart brengt.
Dit intieme, kleinschalige middagsymposium gaat in op de werkterreinen van de pedagogisch beleidsmedewerker. Welke zijn dat, wat gebeurt daar, waarom en wat is precies de rol van de pedagogisch coach? Het biedt in een prettige omgeving ruimte voor ontmoeting en gesprek.
In dit middagsymposium gaan we nader in op vier verschillende veel voorkomende problematieken bij autisme: ADHD, automutilatie, suïcide en psychose. Per problematiek wordt geput uit recent onderzoek.